VECTORES

COMPETENCIAS	CAPACIDADES	INDICADORES
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.	§ Comprende y aplica conocimientos científicos. § Argumenta científicamente.	§ Sustenta que la operación de dos o más magnitudes vectoriales está supeditada a la dirección y sentido de ambas magnitudes vectoriales.

1.- Observa el dibujo y responde:

¿En qué situación se daría el caso de que el hombre que jala la soga solo logre desplazar a los demás en dirección hacia él?  

2.- Pregunta focalizadora:

¿Las magnitudes físicas vectoriales operan de la misma forma que las magnitudes físicas escalares?

3.-Propósito de la sesión:

Diferenciar una magnitud escalar de una vectorial

Fundamentar que la operación de dos o más magnitudes vectoriales está supeditada a la dirección y sentido de ambas.

4.-Lee las páginas 24 y 25 del libro de CTA . Extrae las ideas principales y las palabras nuevas para tu glosario científico.

5.- Ordena las siguientes situaciones de las figuras de acuerdo con la magnitud de la fuerza total que se aplica a la caja, sabiendo que el hombre ejerce una fuerza de 4 N y la mujer de 3 N, poniendo primero la situación con mayor magnitud resultante. Luego argumenta tus respuestas sobre la base del conocimiento científico analizado.

1.º	2.º	3.º
Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..	Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..	Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..
4.º	5.º	6.º
Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..	Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..	Figura: …………. Tipo de fuerzas:……………………………. …………………………………………..………… Módulo: ………………………………..…….. ………………………………………………..…… Dirección:………………………………..…… …………………………………………………..… Sentido: ……………………………………….. ……………………………………………………..

6.-  Observar el siguiente video, que trata de vectores, e interactuar con el siguiente simulador.

Ver: https://www.youtube.com/watch?v=sF6NAi9IRl4 (los primeros 5:10 minutos)

Ver: https://phet.colorado.edu/es/simulation/vector-addition (Adición de vectores) 

7.-RESPONDE:

¿qué aprendiste hoy? ¿La actividad realizada te ha parecido significativa para considerar la dirección y sentido cuando se operan magnitudes vectoriales? ¿Qué dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?